第二階段

我在三峽國小的實習，於本週正式邁入第二階段。
從五年級降到一年級，果然要注意的東西就要更細微
指令要清楚，給學生的動作時間要更久。不過學生的回饋卻是更立即的。

至於行政實習，正好輪到總務處，其實不可能會讓我們處理金錢的事，頂多幫忙送退費金額至各班
所以大多時間我們都在幫忙公文的歸檔，這件工作還真是永無休止的時候阿。

至於在學校方面推行了很久的書包減重，在10月份開始推行秤重活動，並搭配檢核表和學習單
讓學生達到能做到課前的準備，又能沒"壓力"的成長。

目前最重要的工作可能就是準備教學觀摩囉~~大家一起加油吧

實習第一階段

自從九月邁入教學實習後，跟著郭天霖老師學習到了無處罰的教育
所有的動作都在鼓勵學生，不以明顯的小組計分表卻在每一個學生表現上詳實的紀錄
這對我這局外者來說是個很美好的願景，但是在我實際接觸班級事務管理後
才知道這需要多大的耐力。除此之外還要每週挖空心思製作週報只為了能讓家長有較實際的與班務接觸
在9月中和老師討論了教學演示主題，我選擇了國語第六課勇者鬥惡龍，在10月12日進行了教學觀摩
不過我是全校實習生的第一位，還以為就只是一般的教學演示，沒有把規格放在最高標準，不過幸好有教學組長給予我很多寶貴的意見，讓我的教學演示順利流暢，當然還需檢討的內容有很多，不過能夠跟主任老師們進行檢討會真是讓我受益不少，有了這次的經驗相信日後的我思考的面向就會更多，能朝向自己所設定的目標前進。

實習計畫書

實習計畫書

實 習 指 導 學 校：國立嘉義大學

實 習 學 校：台北縣三峽國民小學

學 校 地 址：台北縣三峽鎮中山路16號

電 話： （02）26731018

傳 真：

校 長：張華基 校長

教 務 主 任：李俊良 主任

實 習 指 導 教 授：黃繼仁 教授

級務實習輔導教師： 郭天霖、張雅玲 老師

行政實習輔導教師： 四處室主任

實 習 教 師：陳宛萱

畢 業 系 級：教育系國小教育組

實 習 期 間：民國96年8月1日至民國97年1月31日止

實習計畫書目次

壹、實習生基本資料……………………………2

貳、實習學校簡介………………………………3

參、實習班級簡介………………………………4

肆、實習目標……………………………………4

伍、實習輔導活動規畫型態……………………5

陸、實習項目月程表…………………………6~8

柒、實習評量……………………………………9

壹、實習生基本資料

實習生	姓 名	陳宛萱
	畢業學校	國立嘉義大學	畢業年級	四
	系 別	教育系國小教育組	班 別	甲
	住 址	台北縣三峽鎮弘道里大同路319巷12號1樓
	聯絡電話	（02）26733577 手機0912 – 831681
	e-mail	shung0526@yahoo.com.tw
	行政實習	教務、學務、總務、輔導 四處室輪流
	實習班級	5 年 5 班 及 1 年10 班
	興趣	閱讀、看電影

貳、實習學校簡介

（一）校址：台北縣三峽鎮中山路16號

（二）校地總面積：29,197.58平方公尺

（三）學區

1 永館里

2 龍埔里

3 秀川里

4 鳶山里

5 三峽里

（四）班級數

年級	一	二	三	四	五	六	啟智班	資源班	幼稚園	合計
班級數	16	14	12	13	13	13	2	1.5	2	86.5

（五）教職員工編制

職稱	校長	主任	教師	職員	組織 再造	工友	守衛	教學 支援 人員	約僱	實習 教師	合計
人數	1	4	130	5	2	6	3	4	4	7	152

參、實習班級簡介

成 員	18位男生，16位女生 共34位
導 師	郭天霖老師
班級特色	班風自由，卻不失紀律。

肆、實習目標

一、 深入了解學校各方面之實務運作，並和教育理論密切結合。

二、 培養各種教學相關能力與技巧，整合教育理念與實務應用，培養有效教學的能力與班級經營的技巧。

三、 累積教育行政經驗，培養溝通協調能力與技巧，培養良好的校園人際關係。

四、 積極參與各項研習，充實自我學習領域，強化多元及終身學習的理念。

五、 培養教育專業精神，保持教育熱誠，堅定教育信心及充實教育專業知能，培養任教各科的教學能力。

六、 撰寫實習反省心得報告，增進自我省思探究能力。

伍、實習輔導活動規畫型態

一、預備及導入階段：時間為八月一日至八月三十一日

(一)實習學校報到

(二)熟悉學校章則設備和環境

(三)研擬實習計劃

(四)確定實習年班級

二、觀摩實習階段：時間為九月一日至九月三十日

(一)輔導教師任教班級及科目之教學，觀摩其教學技巧、教

學方法、師生互動、班級經營及評量標準、方式等。

(二)擔任輔導教師之教學助理

(三)撰提下階段單元之教學活動設計。

(四)以行動研究之方法進行專題研究。

三、見習與實習階段：時間為十月一日至上學期結束

(一)繼續觀摩輔導教師的教學。

(二)協助實習輔導教師處理部分級務工作

(三)每週擔任教學不超過十二節（實習老師教學及作業批改）

(四)觀摩定期考試之監考流程與注意事項。

(五)觀摩輔導教師之外其其他教師之教學。

六、實習項目月程表

實習日期	實習項目	實習內容與活動	輔導人員
96.8.1～96.8.31 【8/30 開學日】	行政實習	1.8/1國小報到。 2.協助建立圖書館共讀書庫。 3.整理主控室學校財產。 4.學生書籍分配 5.布置川廊公佈欄。 6.參加學校行政會議	教務處 圖書館 教務處 教務處 學務處 各處室
96.9.1~96.9.30	行政實習	1.學年會議及教學環境布置觀摩。 2.學務處正式見習。 3.實習導護。 4.支援家長日活動 5.協助檢閱家庭聯絡簿 6.協助體適能施測	教務處 學務處 學務處 輔導處 教務處 學務處
	研習活動	1課發會及班群活動 2.領域小組研討會議。 3.大眾科學教育。 4.參與三鶯區語文競賽（社會組）	學年主任 教務處 輔導處 其他
	教學實習	1.認識學校的辦學方針，學校特色，法律規章， 學校文化，以及社區文化可利用之社區資源。 2.了解學校各項教學軟、硬體設備的借用與操作。 3.了解導師開學前的準備工作。 4.實習班級開始上課。 5.觀摩實習輔導老師班級常規的教導技巧與獎懲執行方法。 6.研擬所將任教科目之教學活動設計，並準備相關教具及補充資料。	實習輔導教師
	級務實習	1.認識實習輔導教師。 2.參與親師懇談會－親職講座。 3.了解級任老師工作內涵，及各項職責。 4.協助實習班級之教室佈置。 5.九月份實習工作報告書完成。	實習輔導教師
96.10.1～96.10.31	行政實習	協助體育競賽活動準備。 2.協助辦理學生健康檢查相關事宜。 3.協助校內語文競賽	學務處 學務處 教務處
	研習活動	1.10/5實習教師返校分組座談會。 2.學年會議與擴大行政會議。 3.國教輔導團巡迴輔導－實驗指導技巧。 4..週三教師進修。	嘉義大學 教務處 教務處 教務處
	教學實習	1.觀摩本班導師與科任教師各科教學技巧、教師溝通、作業指派及教學評量方式。 2.進行教學反省，虛心請教輔導教師對實習老師的教學建議，以改進教學方法。	實習輔導教師
	級務實習	1.閱讀教學相關書籍，補充專業知識。 2.商討班級經營措施成效。 3.十月份實習工作報告書完成。	實習輔導教師
96.11.1～96.11.30 【11.07~11.09 第一次成績評量】	行政實習	1.協助法治教育宣導活動。 2.協助籃球錦標賽。 3.協助輔導處專欄佈置。 4.協助北縣聯合運動會	學務處 學務處 輔導處 學務處
	研習活動	1.週三教師進修。 2.領域小組研討會議。	教務處 教務處
	教學實習	協助第一次成績評量工作事宜。	實習輔導教師
	級務實習	1.參與校外教學之籌劃及實施。 2.協助第一次成績評量成績單統計與製發。 3.十一月份實習工作報告書完成。	實習輔導 教師
96.12.1～96.12.31	行政實習	1.防災教育宣導。 2晨間安全檢查。 3.協助輔導處專欄佈置。	學務處 學務處 輔導處
	研習活動	1.學年會議與擴大行政會議。 2.教師會活動。 3.領域小組研討會議。 4.週三教師進修。	教務處 教務處 教務處 教務處
	教學實習	1.教學活動的進行與班級常規的執行。 2.進行教學反省，虛心請教輔導教師對實習老師的教學建議，以改進教學方法。 3.指導教授蒞臨教學觀摩。	實習輔導教師
	級務實習	1.參與日常班級經營事務。 2.十二月份實習工作報告書完成。	實習輔導教師
97.1.1～97.1.31 【01.9~01.11 第二次學習評量】 【1/19寒假開始】 【1/31實習結束】	行政實習	1.反毒教育宣導。 2.協助體育成績評量。 3.各項教學成果展。	學務處 學務處 教務處
	研習活動	1.課發會及班群活動。 2.學年會議與擴大行政會議。 3.第二次校務會議。	教務處 學務處 各處室
	教學實習	1.協助第二次成績評量工作。 2.進行教學反省，虛心請教輔導教師對實習老師的教學建議，以改進教學方法。 3.一月份期中實習工作報告書完成。 4.教學方法總檢討。	實習輔導教師
	級務實習	1.協助表現優異學生表揚之相關活動。 2.協助安排期末大掃除。 3.協助學生生活常規獎勵點數之期末統計。	實習輔導教師

柒、實習評量

一、 教學實習（兩次教學演示）成績占實習總成績百分之四十。

二、 導師（級務）實習成績占實習總成績百分之三十。

三、 行政實習成績占實習總成績百分之二十。

四、 研習活動成績占實習總成績百分之十。

教學實習

在經過一整個八月的行政實習，我們總算進到教學的現場進行級務實習
主任對我們實習生算是照顧有佳，將我們半年的時間分配給兩位老師
第一階段我們都進入各年級的學年主任班級。

我第一階段跟的是五年級的班級，暑假之後重新編班是五年級的第一項大事
所以很慶幸能夠看到一位老師如何帶領學生由陌生到有向心力。
老師的帶領方式很符合小朋友的想法，在自由中建立起規律。
相信這就是之前聽說的『帶領高年級要和學生們變為朋友』，
高壓的領導就只會像拍皮球，反彈是會越大的。

面對同樣不熟悉的學生，我很慶幸在集中實習學到記名字的訣竅
我利用了座位表及圖像記憶法，讓小朋友都很佩服我
相信這是我教學演示的第一步，下一步就是選定科目囉！

二十四分之一

緊張中帶點刺激的心情邁入國小母校卻帶著實習身分
與十年前上課時那不得不或是已經麻木的心情可說是大相逕庭

雖然母校中的老師們大都見過 不過還是有些不知所措
我們學校算是一切照規定來，每天過著朝八晚四的日子
也因為還在暑假階段 學校目前的工作大都是圖書整理或是教具整理

在整理共讀書庫才發現 現在的小朋友資訊的獲得真是非常的豐富
很多我只在網路看到介紹的書 現在已經是一疊一疊的出現在眼前
真是此一時也彼一時也。

而到了主控室才發現學校竟有著滿室的cd player等的影音設備
不過在現實教學情境下卻很難有用武之地
老師們光組裝機器就需要花費不少時間 因此為了追求進度
也只好採用傳統的敘述式教學

而且學校的財產竟然有申報經費的關係 而不能隨意丟棄非消耗品
也才造就了一些看起來殘破不堪的機器堆滿一室

暑假的實習大約著重在行政實習上, 大約在接近開學會忙於課本的發放
希望接下來的半年能過的很順 加油加油>0<

開版

開了這個版就像正式宣告大學生涯的結束，

面對未知的未來 ，我相信就只能硬著頭皮上場，

希望初登版的我能夠真的-----
「邁向2A，前進大聯盟」